Преемственность в работе с детьми в Пальцовской СОШ имени Ф.В. Журавлева

---

В рамках плана преемственности МБОУ «Пальцовская СОШ имени Фёдора Владимировича Журавлёва» воспитатель детского сада Иванина Н.В. посетила урок математики в 1 классе. Ребята показали свои умения и навыки, полученные за период обучения. Они ...

В рамках плана преемственности МБОУ «Пальцовская СОШ имени Фёдора Владимировича Журавлёва» воспитатель детского сада Иванина Н.В. посетила урок математики в 1 классе.

Ребята показали свои умения и навыки, полученные за период обучения. Они внимательно слушали учителя, старались отвечать на вопросы и выполнять задания правильно,
Посещение урока показало, что все дети активны, жизнерадостные и трудолюбивы. Задача учителя — помочь преодолеть возникающие адаптационные затруднения в школе, создать необходимые условия для быстрого и безболезненного вхождения ребенка в школьную жизнь.
Переход ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это новая ступень в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития. Обеспечение успешности этого перехода – проблема единения усилий работников детского сада и начальной школы.
Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве. Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием рассматривается на современном этапе как одно из условий непрерывного образования ребенка. Преемственность – двусторонний процесс. С одной стороны – дошкольная ступень, которая сохраняет самоценность дошкольного детства, формирует фундаментальные личностные качества ребенка, которые служат основой успешного школьного обучения. С другой — школа — преемник подхватывает достижения ребенка – дошкольника и развивает накопленный им потенциал. Так как преемственность – это не только подготовка к новому, но и, что еще более важно и существенно, сохранение развития необходимого целесообразного старого, связь между новым и старым, как основа поступательного развития процесса. Поэтому необходимость сохранения преемственности и целостности относится к числу важнейших приоритетов образования в нашей школе.
Е.И. Пугачева,
учитель начальных классов
МБОУ «Пальцовская СОШ
имени Фёдора Владимировича Журавлёва».